西雅图华语电台和温哥华中文电台与广州大学开展线上实践教学合作

近日,在美国西雅图和加拿大温哥华的上空,传来了广州大学新闻与传播学院播音与主持艺术系同学们的声音,这些声音讲述中国故事,传递新闻资讯,荡起音乐乡愁,让北美华人社群的百姓驻足聆听。


据了解,这是广州大学新闻与传播学院播音系为落实国际传播人才培养和校企协同育人目标而开展的海外华语传媒实践项目。播音系教师认真学习习近平总书记在全国宣传思想工作会议重要讲话精神,以“推进国际传播能力建设,讲好中国故事,传播好中国声音”为指引,立足粤港澳大湾区,面向“一带一路”沿线为主的海外华语媒体,以培养卓越的普粤双语传播人才为目标,在与澳门莲花卫视、西班牙华夏之声、加拿大加华视讯电视台等海外华文媒体合作的基础上,又搭建了与美国西雅图华语电台、加拿大温哥华中文电台“线上”实践教学平台,让学生们通过线上实践和联合指导的方式参与全球华语内容生产,讲好中国故事、传播中国声音。


通过自愿报名、择优的双向选拔,共有10位同学参与了第一批线上实践。截至目前,已完成50余期新闻节目、音乐节目的创作与播出,节目通过广播调频AM1540在美国、加拿大同步直播,通过微信公众号、两台官网、Facebook、You Tube等平台在网络上传播,为疫情下的北美华人送上了及时的新闻资讯和温暖的音乐乡愁。这些节目在海外华人社群赢得了广泛好评,获得了各节目组的高度肯定。同时,此次实践也为学生开拓国际传播视野和参与国际传播实践提供了平台,解锁了播音系海外华语传媒新的实践模式,为双方长久合作奠定了良好基础。



一、认真投入新闻节目与音乐节目的实践创作


新闻节目播音创作:广州大学新闻与传播学院播音系的同学们参与了美国西雅图华语电台、温哥华中文电台的共有节目《美加新闻播报》的创作实践,这是一档新闻类融媒体日播节目,每期节目时长约12分钟。

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实践组同学按照排班表轮流进行节目播音,参与第一批线上实践的同学共完成30余期《美加新闻播报》。值班播音员在北京时间早上5:30左右拿到新闻稿,经过快速备稿、播音,在7:30前需完成新闻播音录制并与节目后期制作人员对接。蒲俊州(Daniel)老师会将合成后的新闻节目发送到实践小组微信群,组织同学分享创作经验,播音系老师与电台专家共同对同学的播音创作进行点评。


音乐节目播音创作除华语新闻节目外,华语音乐节目也是海外华语电台中最受欢迎的节目类型。节目组选定张琼月同学承担《华语经典音乐》的创作工作,与《美加新闻播报》不同的是,该节目需根据美加两地受众的不同需求剪辑两个不同的节目播出版本,每期节目时长约28分钟,目前已完成5期节目录制,播出了1期节目。张琼月同学在老师到指导下,完成了每期节目策划、播音、剪辑的全程工作,作品初剪版交由电台负责人审核后,一般需经过两到三次修改后才能播出。


华语音乐节目是海外华人文化记忆与文化乡愁的载体,在创作过程中,播音员需要把握传播对象的心理需求,合理设置节目内容,准确定位每期节目主题,把握音乐间的转换逻辑,实现自然的剪辑过渡,播音系老师与电台专家共同对节目制作进行点评。


二、用另一种方式讲好中国故事的实践感悟


广州大学新闻与传播学院播音班学生唐毓说,第一期节目录制的效果让我非常懊恼和失望。老师们对我们进行了悉心地指教,强调播音创作中要兼顾节目的权威性和趣味性,找到属于自己的播报风格。这段实习经历让我领会了海外传播中的文化差异问题,播音员不仅要将新闻稿件清晰的播报出来,更要把握受众喜好、形成播音风格。


播音班学生张琼月说,线上实习解决了地域限制问题,实现了地球村的文化交流,此次实习让我获得了海外华语播音的实战经历,我通过《华语经典音乐》创作,向海外华人受众讲述了音乐里的中国故事,让我们一起成为“美加上空最美的声音”!


播音班学生郭震宇说,通过实践,我深刻认识到,早间新闻的节目风格应该是轻松、温暖、明快、向上的,在新闻内容的处理上,民生新闻可以采用“说”的形式,政治要闻可以采用“播”的形式。“播”“说”两种语体转换要融汇自然、衔接流畅,用国际话语体系讲好新闻故事


播音班学生邓笑说,这次实践让我深刻感受到了新闻的力量,尽管只是创作流程中的播音员这个角色,但我们对新闻的理解,在一字一句的播报中都会得到具体的展现。虽然每次值班我五点就要起床,但一想到我可以通过广播与北美华人对话,就觉得兴奋,为自己所热爱事情而早起,真的不会累!


播音班学生黄文倩说,在第一期节目录制的时候,我凌晨5点不到就起床练声,但在复听时,却感觉仍有诸多播报细节新闻语感缺失。在我思考该如何改进时,Daniel老师给我发来点评“你还处在一个努力完成的阶段,虽然发音比较准,但缺少实战经验和自己的风格,导致你不敢去发挥”。艺术离不开感受,播音的语感也是感受,我还要继续努力。


三、实践接力第二批线上实践已启动同学们都准备好了吗?


线上实践教学合作让我们的声音传向了北美,同学们不仅收获了国际传播的实战经验,还获得了两台CEO和节目组负责人的高度肯定,海外媒体实践的接力也将继续传递给了新的一批同学,本次实践项目与《融媒体口语传播实践》课程相结合,通过项目教学法,让更多同学参与到实践中。我们来听一听刚刚接上实习接力棒的同学到感悟!


播音181班谢婷说,本学期通过《融媒体口语传播实践》这门课的项目教学,我有幸成为美国西雅图华语电台的实习播音员,第一次录制完成后,老师问我对北美了解吗?老师的话其实是在提醒我只有“肚里有货”,才能“表达精准”


播音181班萧子祺说,上学期我们刚学习了《新闻类电视节目主持》这门课,这学期就能参与到第二批的线上新闻播音主持实践中,才觉“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,通过前两周的实践,我发现我仍需在一些字句的停连、轻重和换气上多下功夫,以便在播音的时候能够准确、流畅地传递新闻信息。


播音182班龙昱聪说,此次线上实践加强了我对“新闻”这两个字的敬畏之心。线上实践让我的声音有机会成为联系中国与海外华人的一条纽带,在这条路上,我任重而道远。


 


习近平总书记强调,新形势下,中国同世界的联系日益紧密。要把握时代大势,发扬优良传统,不断提升国际传播能力和水平,讲好中国故事,向世界介绍新时代的中国,为中国走向世界、世界读懂中国作出新的更大的贡献。海外华语广播在传播对象、传播环境上有其特殊性,在播音创作实践中,需建构国际话语体系,调整文本内容的叙事、修辞,转换语言表达的语体、语态,明确创作中的对象感,进而实现高效、高质的话筒前创作。广州大学新闻与传播学院全体教师将紧紧围绕习近平总书记的讲话精神,不断拓宽海外华语传媒线上教学实践平台的建设,以项目带动教学,提升学生的国际视野和业务能力,讲好中国故事,传播中国声音。